PRESENCIAL 1

Qué es tecnología? 

La palabra tecnología es utilizada en diversos contextos tales como: ciencia, industria, comercio, educación, entre otros. Es un concepto difícil de definir, algunos autores han desarrollado una conceptualización a partir del contexto de aplicación, por tanto, la definición dependerá de elementos como; el momento histórico, las herramientas que se utilicen, la función a desarrollarse, etc. 

Enfoques de la Tecnología:

A. Enfoque instrumental o artefactual.

Este enfoque es el resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de técnicas empíricas (en el caso de los artefactos artesanales) como de tecnologías que usan la ciencia (en el caso de los artefactos industriales) (Quintanilla, 2001). 

B. Enfoque cognitivo:

Esta relación con la ciencia ha contribuido a fomentar una distinción radical entre técnica y tecnología: al ser la tecnología producto de la aplicación de la ciencia, la técnica solo comprendería experticias que se logran por la actividad empírica, sin ayuda del conocimiento científico. 

C. Enfoque sistémico:

 Pacey (1999), propone comprender la tecnología sobre la base de una práctica social, con una serie de componentes interrelacionados; y Osorio (2003), propone una noción de sistema técnico en donde hay que tener en cuenta a los componentes (físicos, de conocimientos, organizacionales), a los actores, y en particular a la dinámica del propio sistema.

¿Qué es Tecnología Educativa?

a) Tecnología en la Educación. Una Tecnología Educativa que se refiere al diseño de diversos útiles, documentos y soportes materiales a utilizar por maestros y alumnos con fines pedagógicos. Se trata de un aspecto de utilización de la enseñanza que une los medios audiovisuales con otros diseños pedagógicos existentes.

b) Tecnología de la Educación. En este segundo tipo, arraigado como un planteamiento sistémico, se entiende como una tecnología de la organización educativa, donde se estudia las diferentes maneras de ajustar, organizar y ensamblar los medios del sistema educativo para lograr los objetivos previstos de la mejor manera posible.

c) La educación es en sí misma una tecnología. Aquí, en un tercer tipo se aborda la Tecnología Educativa como una acción pedagógica que considera la tecnología dentro de los procesos de aprendizaje cuando los medios se presentan de manera organizada, al servicio de la enseñanza.

Principios de la Tecnología Educativa:

  Derivado de las definiciones de Tecnología Educativa y tomando en cuenta las características generales de la palabra puede deducirse que los principios sobresalientes del término son: 

• Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.  • Responder a necesidades para satisfacerlas.  • Incorporar materiales disponibles en el contexto de aplicación.  • Poseer un propósito concreto.  • Utilizar un plan de intervención.  • Debe ser vista como un medio alternativo de aprendizaje.  • Cualquier objeto que facilite la entrega educativa es tecnología en el aula.

Evidencias

actividades con servilletas que se pueden sealizar varios trabajos manuales

actividades con separadores.

Actividad No. 3

Come cocos.

Buena actividad y se puede poner en práctica en el centro educativo porque hoy en día los estudiantes se divierten creando ellos mismos su propio material.

Actividad No. 4

Acróstico.

Se realizó con el tema Tecnología.